聚焦重点学生家访 凝聚家校育人合力 ——长宁职校2026年秋期第一学月家访工作纪实

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》和教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，落实党的二十大关于加强家庭家教家风建设的部署要求，进一步做实做细学生德育管理工作，四川省长宁县职业技术学校于9月30日集中开展入户集中走访，全面启动家访工作。本次家访坚持全员参与、重点走访，由校级领导、行政干部、班主任和科任教师组成家访工作队，聚焦留守学生、单亲家庭学生、有严重不良行为的学生、心理健康需重点关注学生、残疾学生、休学与长期请假学生等六类重点学生开展入户走访。通过面对面沟通，搭建家校沟通桥梁，凝聚家校育人合力，为学生全面健康成长筑牢基础。

此次家访行动坚持“精准画像、靶向施策”的工作思路，组建家访小组56组、参与教师169人、走访户数、覆盖六类重点学生人数214人、收集意见建议条数70余条。前期完善“一生一档”学情档案，教师提前梳理受访学生的学业情况、性格特质、日常行为表现以及家庭实际状况，落实分层沟通、分类指导，做到底数清、情况明，保障家访工作务实高效、不走过场。家访过程中，教师走进学生家庭，如实反馈学生在校课堂学习、技能实训、校园活动参与等方面情况，细致了解学生居家生活状态、家庭教育方式以及家庭现实困难，打通家校双向互通渠道，形成家校信息闭环。

针对六类重点关注学生，家访团队实施差异化、个性化教育帮扶。对留守学生、单亲家庭学生，重点关注心理健康与情感需求，向家长提出常态化亲情沟通建议，引导加强亲子陪伴与情感关怀；对严重不良行为学生，强化规则教育引导，和家长共同制定行为矫正措施，压实家庭监管责任；对残疾学生，细致了解居家康复、生活照料情况，协同家庭做好适切教育帮扶；对心理异常学生，细致摸排家庭环境与心理诱因，指导家长做好居家情绪看护，约定家校定期沟通机制，必要时联动专业心理资源干预；对休学与长期请假学生，详细核实学生当前身心状态、居家生活情况，共同研判复学条件，做好复学衔接指导；同时细化安全监护、心理疏导工作举措，理清家校双方教育监护责任，做到教育帮扶不漏一人、不留死角。

家访现场，家长积极交流学生居家真实表现，围绕青春期教育、亲子沟通、职业规划、行为矫治、康复照料、复学准备等问题与老师们深入探讨。家长纷纷表示，实地家访改变了传统校园沟通模式，帮助自己解开家庭教育的诸多困惑，学到实用的育人方法。家长承诺将主动配合学校教育管理工作，做到家校理念同频、行动同步，携手助力学生成长。

本次2026年秋期第一学月集中家访，是学校深化家校协同育人、推进精准德育与个性化教育的重要实践。下一步，学校将持续推动家访工作常态化，实行实地家访与线上常态化沟通有机结合，持续跟进重点学生成长动态。同时，积极联动县妇联、社区等多方力量，为重点学生家庭提供专业化家庭教育指导，不断健全“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人生态，为学生成长成才提供全周期、全方位保障。